光明日报（2014-12-10）：福州大学：创业教育成为学生发展助推器 ...

光明日报（2014-12-10）：福州大学：创业教育成为学生发展助推器<hr>发布日期:  2014-12-11                            作者： 本站编辑                            阅读： <hr>

作者：本报记者 高建进

《 光明日报 》（ 2014年12月10日   05 版）





    日前，在中央电视台财经频道“中国创业榜样”大型公益活动中，福州大学两个大学生创业项目晋级中国创业榜样训练营，该校余之喜和杨华玮两位同学双双获得中国创业榜样“未来之星”称号。

    “年轻人就要用梦想开创自己的一片天地。”余之喜在总结自己的获胜秘诀时说，“我要感谢学校的创业教育，这些培训课程我从没落下过。”

    福州大学的创业教育，不但打开了余之喜的梦想之门，如今更成为学生发展路上的助推器，成才路上的领航灯。

创业教育 全员覆盖

    “两点之间直线距离最短，要有目标，才能少走弯路。”11月19日，中投联达投资公司董事长杨少锋回到母校福州大学，在图书馆明德厅为师弟师妹们讲述自己在“大变革时代的创业之路”。精彩的报告屡屡被同学们的掌声打断。

    “创业讲座”“创业培训”……如今，这样的“创业课”在福州大学随处可见。近年来，福州大学提出建设“创业型东南强校”的奋斗目标。“创业教育工作不但要成为学校的办学特色，还要成为学校办学的‘亮点’。”福州大学党委书记陈永正表示，学校的创业教育工作要做到全员参与、全面覆盖、全程服务。

    为此，福州大学将创业教育融入教育教学全过程。学校每年投入60万元，开设创业基础班、提升班、精英班等，形成“创业通识—创业技能—创业实战”培训体系。

创业实践 全程服务

    不久前，福州大学与工行福建省分行联合设立“青年就业创业见习基地”及“大学生金融实践中心”。学校选送34位大学生参加首批赴省工行的见习实践，帮助他们深入了解金融知识，提高就业创业能力。

    创业教育是一个系统工程，不能只靠学校唱独角戏。为此，福州大学整合校内外资源，为学生创业实践提供全程服务。

    在实践训练方面，学校探索总结了多条有效途径：建立教师带学生创新创业科研机制，由专业教师带领学生科研团队开展项目研究和科研训练；结合国家级企业经济活动虚拟仿真实验教学中心、新大陆物联网实验室等实验教学资源，引导学生开展创业实践活动。

    同时，学校深化校企合作，与紫金矿业集团等6家大型企业联合创办学院或专业，培养创业型人才。学校还创立“新楚大学生创业基金”等各类创业基金计4460万元，借助校友资源服务学校创新教育和创业工作。

    陈永正说：“在大学生创新创业的路上，学校要鼓励成功，也要包容失败；要成人之美，助人成功。”

创业机制 全面保障

    要让创业成为学校的办学特色，必须建立机制的全面保障。日前，福州大学出台《学生创新创业引领计划（2014-2017）》，提出要落实创新创业扶持政策，加强创新创业人才培养，培育崇尚创新创业的校园文化，力争帮助和扶持更多毕业生自主创业。

    按照该计划，福州大学将每年投入1000万元，用于学生创业能力培训、专业创新创业实验室以及研究生创业平台建设；每年投入300万元专项经费支持学生创业，吸引学生参与教师的科研活动。同时，学校将两个学分的“创业教育”纳入本科生必修课，安排20门跟专业创业相关的选修课，以普及提高学生创业知识。

    据了解，目前福州大学毕业生创业率为2.36%，就业率连续多年保持在95%以上。

    “要让大学生创业‘成功部分人、带动一批人、影响多数人’。”陈永正表示，今后，学校将进一步致力于创业型人才的培养，形成“学习、创新、创业，再学习、再创新、再创业”的良性循环。（本报记者 高建进）



光明日报：http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2014-12/10/nw.D110000gmrb_20141210_8-05.htm?div=-1

<hr>原文地址：https://news.fzu.edu.cn/info/1014/16143.htm