学习强国（2020-02-25）、福建教育微言（2020-02-17）：停课不停学 | 我省高校“线上 ...

学习强国（2020-02-25）、福建教育微言（2020-02-17）：停课不停学 | 我省高校“线上课”陆续开讲 精品课成主角｜战“疫” 福建教育在行动（18）<hr>发布日期:  2020-02-25                            作者： 省教育厅（教育工委）新闻中心 江菊香                            阅读： <hr>疫情面前，即便是“宅”在家，也要“宅”出质量。大学生不仅要做好健康“守护者”，还要做“修行者”。
面临新冠肺炎疫情，为确保师生生命安全和身体健康，教育部要求春季学期延期开学，并提出利用网络平台，实施“停课不停教、不停学”。为此，我省各地学校纷纷响应。从2月2日起，我省分三批推出1159门省级以上在线学习课程免费开放供高校选用，并对课程教学模式、保障措施等提出指导意见。今天，是我省大部分高校原定开学的日子，受疫情影响延期开学后，他们是如何妥善安排线上教学工作，保证教学任务平稳有序开展的呢？一起去高校看看！
福州大学线上教学开课首日
创新课堂体验 师生互动频繁

福州大学材料学院学生在家中学习《陶瓷工艺学》课程

2月17日是福州大学正式开始线上教学的日子。上午10时20分，校党委张天明书记、付贤智校长等全体校领导，通过网络听课，了解学校线上开课教学情况，并对课程进行线上教学督导。

付贤智校长线上听课

为确保全校24000多名本科生“延期开学不停学，本科教学质量有保障”，福州大学教务处提前部署，先后发布“延期开学不停学”行动倡议书、致福州大学全体本科生一封信等，整合并确定包括闽台合作项目在内的春季学期3500多门次课程的授课方式（含理论及实验课程、实践环节等），并向学生及时公布各课程授课平台及课程联络群，确保每名学生在开课前获取到课程学习渠道。同时，教务处制定了质量监控机制，开展线上教学专项督导检查，确保线上线下教学的实质等效。对个别线上学习有困难的学生，学校也引导学院做好个性化帮扶与指导。

福州大学王少昊老师利用中国大学MOOC在家中远程教授《半导体物理A》课程

线上教学开课首日，福州大学师生们互动频繁，通过网络平台，体验到浓浓的“开学”味儿。

福州大学材料学院的陈俊锋老师，第一次在直播的镜头下为92名学生讲授了《毕业实习》这门课程。除了基础的理论学习，他还选用国家级虚拟仿真平台，为学生演示钢铁冶金的制备过程，并让学生自己调整参数，进行“虚拟实践”学习。他表示，“同学们上课很认真，课堂也很活跃，一些平时比较内向的学生也更加大胆地点击‘举手模式’进行发言，我很有信心，之后也会做更充足的准备，调动学生的学习积极性。”

福州大学经济与管理学院吴海东老师进行线上教学

由于《大数据分析》这门课程有一定的学习难度，福州大学经济与管理学院的吴海东老师每年寒暑假都会和学生进行线上交流。由于前期有一定的基础，再加上有录制慕课的经验，吴老师的课程进行得十分顺利。为了让学生有更好的学习效果，他还对直播课程进行了录制，并及时上传到平台，成为学生强化学习的重要资源。


上完网课，老师和学生们这么说！
福州大学石油化工学院学生陈馨宇：
“网络授课这种新型的教学方式给学生和老师都带来了新的挑战，课前同学们要通过群接龙等方式进行课程签到，有的课程是直播，有的课程是通过视频课件的方式进行。虽然上课方式变了，但在网络平台上，同学们发言更加积极，与老师交流互动更多，更有互联网时代的特色。”
福州大学紫金矿业学院学生丁赛华：
“大多数老师都是通过QQ、微信等社交APP或是专门的学习软件进行课程讲授，为了保证效果，部分老师还会在课前进行试课。感觉老师们在线上都超级可爱，讲话也很有趣，是一种全新的课堂体验！”
福州大学教务处副处长钟春玲：
“此次疫情的发生，给经济社会以及教育界带来很大的挑战和压力，但从某种意义上来说，这确实也可以算是触动高校拥抱技术，变革教学模式的一次契机。基于疫情防控的需要以及‘停课不停教，停课不停学’的基本要求，会促使原来对线上教学较陌生甚至有抵触情绪的老师们都要‘触电’，这对推动在线教育来说是一个好事，但我们也要看到，线上教学的全面开展，对教师开展新模式教学的能力是挑战、对各大在线课程平台的技术服务能力是挑战、对学校教学管理也是挑战。”
（节选）


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