福建江夏学院召开党委常委班子2020年度民主生活会暨巡视整改专题民主生活会 ...

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福建江夏学院召开党委常委班子2020年度民主生活会暨巡视整改专题民主生活会

供稿：组织部  文/ 王韦燃 图/ 宋任良发布日期：2021-01-29浏览次数：2884
1月28日上午，校党委常委班子召开2020年度民主生活会暨巡视整改专题民主生活会，会议紧扣主题，按照省委巡视工作要求，紧密联系校党委常委班子工作，联系班子成员个人思想和工作实际，对照巡视反馈问题，进行自我检查、党性分析，开展批评和自我批评，提出改进措施，明确努力方向。

以省委教育工委委员,省教育厅党组成员、副厅长王飏为组长，省纪委监委第九纪检监察室副主任李少兴、省委组织部干部六处副处长张佳琦、省教育厅教师工作处处长许志勇为成员的上级督导组一行到会指导。会议由校党委书记郑建岚主持。

学校党委高度重视开好此次专题民主生活会，认真贯彻习近平总书记在中央政治局民主生活会和省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班上重要讲话精神及中央、省委有关通知要求，先后组织开展了4次专题理论学习，采取多种形式听取师生代表意见建议，共收集意见建议130条。各位常委深入学习领会了习近平新时代中国特色社会主义思想，对照习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要指示精神，对照党章党规党纪，对照初心使命，紧扣民主生活会主题，逐条认领巡视反馈意见，深入查找剖析问题，开展交心谈心，认真撰写个人对照检查材料和发言提纲，为开好民主生活会作了充分准备。
郑建岚在会上报告了2019年“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会整改措施落实情况、2020年度民主生活会准备情况和征求意见情况，代表校党委常委班子对巡视反馈问题整改要求作认真梳理，逐条对照检查，查找差距和不足，深刻剖析问题根源，明确整改方向，并带头作个人对照检查发言，带头批评与自我批评。其他常委同志也逐一进行个人检视剖析，开展了严肃的批评和自我批评，做到开门见山，真点问题、 点真问题，以刀刃向内的自我革命精神，开展积极健康的思想斗争。会上，校党委常委班子成员对本年度个人有关重大事项如实报告，对群众反映、巡视反馈、组织约谈函询的问题做到逐项说清楚、谈透彻，深刻检讨，认真反思。
在听取校党委常委班子及个人的批评和自我批评后，王飏代表督导组对民主生活会进行了点评。他指出，此次民主生活会聚焦主题，会前准备工作较充分，批评和自我批评严肃有力，整改措施较为务实可行，开出了高质量、好效果，并对学校的建设发展提出五点意见：一要加强政治建设，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要在旗帜鲜明讲政治上树立更高标准、落实更严要求，在坚定政治信仰、增强政治意识、把握政治大局、强化政治担当、涵养政治生态上发挥“头雁效应”，落实立德树人根本任务。二要扛实抓硬管党治党政治责任。要强化党对学校的政治领导，发挥学校党委把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的作用，深入贯彻落实新时代党的组织路线，持续开展新时代高校党建示范创建和质量创优，继续深化“三全育人”综合改革，强化思政课程和课程思政建设，抓实教师思想政治工作。三要全力推动学校高质量发展。要以省委部署的“再学习、再调研、再落实”活动为契机，对标对表福建教育改革的核心任务和突出问题，坚持系统管理，编制好学校“十四五”规划，推动学校实现高质量发展。四要切实维护高校政治安全和校园稳定。要严格落实意识形态工作责任制，建立健全维护学校安全稳定工作的机制，抓好校园各类思想文化阵地管理。五要持续发力推动问题整改。要一招不让抓整改，写好“后半篇文章”，做到新老问题一起改，大小问题不放过，确保取得实实在在的成效。同时，他还就进一步加强校园疫情防控工作提出具体要求。
郑建岚代表校党委常委班子作表态发言。他表示，学校党委将按照督导组提出的要求，进一步深入学习领会习近平总书记重要讲话精神，统一思想、提高站位、开阔视野，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，做到学以致用、知行合一，对标中央关于“十四五”时期发展的重大决策部署和省委全方位推动高质量发展超越的目标要求，全力推进省委巡视反馈问题的整改，努力办好人民满意的大学；进一步建好建强校党委常委班子，讲政治、顾大局、讲团结，打造干事创业的坚强领导集体，增强信心、保持定力、坚定底气、善谋实干、担当作为，确保“十四五”起好步、开好局，加快建设特色鲜明示范引领的区域一流应用型本科大学，以优异成绩迎接中国共产党成立100周年和学校第二次党代会的召开。
非中共党员的校领导，党政办、纪委综合室、纪检监察室、组织部负责人列席会议。

（组织部）

原文地址：https://www.fjjxu.edu.cn/2021/0129/c1078a76083/page.htm
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