【福建日报、新福建客户端】读懂新阶段“双一流”建设的价值追求 ...

【福建日报、新福建客户端】读懂新阶段“双一流”建设的价值追求<hr>发布日期:  2022-02-18                            作者： 包骞                            阅读： <hr>2月14日，国家第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单公布，147所高校入选。与名单一起公布的还有《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》，是第二轮“双一流”建设的纲领性文件。此次，我省共有厦门大学和福州大学2所高校6个学科上榜。其中，厦门大学新增1个一流学科“教育学”。
时隔五年，第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单的公布，是对我省长期致力于加强高等教育建设的肯定和激励，体现了我省一如既往坚决贯彻国家战略，驰而不息推进创新驱动、科教兴省、人才强省战略的努力与成效。“追求一流，永无止境。”站在新起点，我们要一如既往推动新阶段“双一流”建设，推动我省更多高校和学科入围，为高质量发展提供强大智力支持和科技支撑。
新阶段“双一流”是什么？既不是在高校中划分“三六九等”，也不是终身制和“保险箱”，更不是盲目扩张、追求身份标签，而是以学科为基础，在相关领域和方向上实现创新和突破，创造真正意义上的世界一流。
推动新阶段“双一流”建设，不仅是高等教育的使命，也是高等教育的发展机遇。近年来，福建省对高等教育建设倾注了巨大心力。据报道，“十三五”期间，全省共投入80多亿元建设“双一流”大学，大力实施“高峰”“高原”学科建设计划，搭建起强大的政策支撑引导体系。去年，福建省专门下发《福建省“十四五”教育发展专项规划》，明确提出“十四五”期间，福建省将分类推进“双一流”建设，支持厦门大学建设中国特色世界一流大学；支持福州大学争创世界一流大学建设高校，整体办学实力跻身全国50强；支持华侨大学、福建师范大学、福建农林大学争创世界一流学科建设高校……建设世界一流大学和一流学科，对于提升我省教育发展水平、增强我省核心竞争力、推动经济社会高质量发展具有重要意义。对此，我省高校要有积极主动服务全省战略发展大局的自觉与紧迫感，抓住机遇、瞄准前沿笃行不怠，努力推动综合实力迈上新台阶。
学校好不好，学科强不强，关键在于高校如何平衡优势学科与一般学科均衡发展，因此要把精力和重心聚焦在有关领域、方向的创新与实质突破上，培养出真正适应社会需要的学生，让产出的科研成果真正具有社会价值，切实转化为现实生产力。
对我省高校而言，应将主要精力聚焦一流学科、一流人才、一流课题，集中优势资源配置，向科研创新要质量、要成效。科学研究与服务经济高质量发展如同车之两轮、鸟之双翼，相辅相成。高校应主动面向国家和区域发展战略需求，合理配置科研资源，比如在高水平学科创新平台建设中，加强与企业共建共享、协同创新，既促进产业发展，也有利于成果转化，推动科研创新不断升级。
纵观此轮新名单，有相当数量的高校以基础学科上榜。基础学科是创新的基石，让更多福建“智造”成为福建制造，让更多福建制造走向全国、走向世界，靠的就是夯实基础科学研究的“地基”。对此，应当创新考核评价体系，给予基础科学研究稳定长久的支持机制，让更多科研人员心无旁骛潜心钻研。也只有建好用好更多科研领域“最强大脑”，我们才能在高质量发展大道上蹄疾步稳。


福建日报：https://fjrb.fjdaily.com/pc/con/202202/18/content_158579.html
新福建：https://www.fjdaily.com/app/content/2022-02/18/content_1327332.html