中国新闻网（2020-01-21）：不忘立德树人初心 福州大学研究生课程思政显成效 ...

中国新闻网（2020-01-21）：不忘立德树人初心 福州大学研究生课程思政显成效<hr>发布日期:  2020-01-21                            作者： 林坚 常凯                            阅读： <hr>

图为材料学院研究生读诵程开甲院士生平事迹并畅谈学习体会。福州大学 供图

中新网福建新闻1月21日电(林坚 常凯)“我如果不回国，可能会在学术上有更大的成就，但最多是一个二等公民身份的科学家，绝不会有这样幸福。而我现在所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”这句掷地有声的话，出自“中国核司令”、两弹一星功勋奖章获得者程开甲院士，最近，也出现在福州大学材料学院研究生专业必修课《固体物理学》的课堂上。
从“思政课程”到“课程思政”，思想政治教育形式与日俱进。其中，“课程思政”更是打通了全员全程全方位育人的“最后一公里”。但对于理工科研究生来说，走好“最后一公里”并非易事。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”
理工科研究生专业课的课程思政一直是难点：理工科研究生教育普遍存在重科研、重实验，轻课堂、轻教研的倾向；专业课数量不多且学时紧，而教学内容前沿性和自然科学属性强，或者和工程的结合度高，授课内容紧凑，导致教师没有充分思考课程思政内容；知识点大多由西方科学家探索发现所得，中国科学家的贡献容易被忽略，思政元素不易发掘，或者不易成体系纳入课程。
然而课程思政对于研究生的育人却有着十分积极的作用。研究生阶段，学生接触学科前沿机会多，思想活跃，但是辩证思维能力仍有限，容易迷失方向。课程思政教育能够起到加强研究生社会主义核心价值观引领作用，传授爱国主义、科学精神等思政元素，将中华民族的优秀文化传承下去。
福州大学作为国家“双一流”建设高校，是一所“以工为主、理工结合”的院校。2019年，该校研究生院立项建设了包含精品课程、优秀教材、教学案例、综合教改、联培基地等一系列研究生教研教改项目，着力将思想政治教育元素和思想政治教育功能贯穿于研究生教育教学改革全过程，取得积极成效。《固体物理学》就是立项建设的精品课程之一。除此之外，机械学院何炳蔚教授的《机器视觉及应用》、物信学院陈由甲教授的《现代数字信号处理》等课程，也都在立项建设的过程中，不同程度地融入了思政教育元素。

图为研究生学习研讨吴孟超院士事迹。福州大学 供图

《固体物理学》系中国固体物理学奠基人程开甲院士归国后编写的中国第一本固体物理学教材。目前，该书经过多位大师的改版更新，已经成为联系量子力学和材料学、材料微观结构学和宏观性能学的重要纽带，该门课程也是研究生从事材料科学研究的必修专业基础课程。据该校材料学院副院长李凌云介绍，该课程难度大、模型抽象，传统教学过程往往枯燥，授课内容通常过于强调自然科学属性，忽视立德树人和社会主义价值观的引领。

为解决这些问题，福州大学材料学院《固体物理学》授课团队深挖课程思政元素，通过学习固体物理学大师的先进事迹，将爱国主义教育与科学精神培养植入教学过程，充分调动研究生学习热情，激发勇于创新的开拓精神。

“我院徐峰副教授及其教学团队采取了教师讲授、研究生朗诵、讨论程开甲院士生平事迹等方式，充分调动学生学习固体物理学的积极性，提高学生在课程思政教学中的参与度，取得了很好的效果，目前正在拓展情景剧、短视频等其他方式，力争将《固体物理学》打造成研究生专业课程思政教育的‘金课’。”李凌云说道。

“在课堂上，我深切感受到老一辈科学家对祖国深沉的爱，这将激励我们更加努力学习，勇于探索，用实际行动为祖国做贡献！”“程院士的事迹使我热血沸腾，感激先辈们为国家发展奉献毕生心血，这也坚定了我科技报国的信念，我们将努力学习，打牢基础，淬炼刚强，为中华民族的伟大复兴贡献一份力量！”“创新真不是一蹴而就，需要积累沉淀，循序渐进，我觉得固体物理的那些模型不再枯燥，我们是真心想好好学这门课！”该校材料学院2019级硕士生翁巧航、周凌浩、郭幸杏谈到学习体会，都非常有获得感。

该校副校长杨黄浩对记者表示：“近年来，福州大学围绕习近平总书记提出的‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’这一深刻问题，在国家‘双一流’建设中不断探索研究生教育立德树人和课程思政的新路径，努力为国家和社会培养政治合格、具有家国情怀和创新实践能力的高层次人才做出积极贡献。”

据了解，为进一步探索创新研究生育人中的“课程思政”，该校研究生院还采取了与各学院分管副院长、一线教师面对面沟通、微信群思想碰撞等方式，共同探讨研究生教育立德树人的做法，大力支持老师们充分挖掘研究生课程思政元素，充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用，进一步丰富课堂与实践教学方式，为研究生提供更为优质的教学资源，提高研究生培养质量。比如，数计学院廖祥文教授基于“产学协同、科教融合、开放共享”的理念，以医院为主导、以企业为主体，以立项建设“肝胆医工交叉研究生联合培养示范基地”为契机，组织团队研究生观看“中国肝脏外科之父吴孟超院士”专题片、参观吴孟超院士先进事迹展示馆，开展研讨，大力弘扬吴孟超院士爱党爱国爱民的高尚情怀，激发同学们敢于创新、勇闯禁区的科研精神。团队研究生获得2019首届数字中国创新大赛总决赛一等奖和最佳商业价值奖，中国法研杯司法人工智能挑战赛二等奖，中国计算语言学大会CCL2019最佳论文奖，联合研发的“肝病外脑”入选福建省百项人工智能应用示范项目。

下一阶段，福州大学研究生课程思政还将依托立项建设的《新时代研究生各类课程与思政课建设的协同机制探究》《新工科背景下地方高校研究生立德树人教育与创新能力培养融合研究》等研究生教育教学改革研究项目，统筹加强校院两级对授课教师的培训，在部分学院试点编制专业课程思政辅导资料，进一步完善激励机制，选树榜样，示范引领，着力构建全面覆盖、形式多样的研究生专业课程思政体系。(完)

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