福州大学召开2024-2025学年春季学期期初本科教育教学工作会议 ...

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福州大学召开2024-2025学年春季学期期初本科教育教学工作会议

发布日期:  2025-02-25                                  作者： 教务处                                  阅读：
  融媒中心讯/2月24日下午，福州大学2024-2025学年春季学期期初本科教育教学工作会议在行政南楼123会议室召开。校党委常委、副校长江莉龙出席会议并指导讲话，教务处、学生工作部（处）、招考中心、教评中心、校教学督导组负责人、各学院分管教学院长、教学单位负责人及本科教学管理人员参加了会议。会议由教务处负责人主持。
教务处负责人围绕优化本科专业调整、数智教育等布置了本学期的重点工作，学生工作部（处）负责人通报了2024届毕业生去向落实率和升学率情况，教学质量监控与评估中心负责人通报了2024-2025学年秋季学期校督导工作情况，会上还部署了教学运行、实践教学管理、教材建设等相关工作。
江莉龙副校长认真听取了相关汇报，希望各单位要贯彻落实教育强国建设规划纲要，认真编制“一校一策”本科专业调整优化改革方案，积极应对人工智能时代对人才培养提出的新形势与新要求，着力推进人工智能赋能教育创新，深化教育教学改革。他对本学期本科教育教学工作提出具体要求：一是要落实教育强国战略，深化本科教育教学改革。坚持立德树人，聚焦国家重大需求、战略目标，加大人才培养力度，落实落细落地省委人才办11条措施，推动各学院开展综合改革，推进基础学科拔尖人才培养，打造拔尖人才培养示范区，建立健全多层次复合型人才培养链条。二是要提高站位，优化本科专业调整。深化“四新”建设，推进专业交叉融合，通过“淘汰一批、改造一批、新增一批”，形成“优特新”专业生态。落实“一校一案”，各学院要分年度明确至2030年计划增设、新增停招、撤销的专业，确保人才培养与社会需求同频共振。三是要以人工智能赋能教育，推动教学范式革新。学院要积极思考谋划在人工智能领域先行一步，聚焦课堂推行“数智+”教学方法改革创新，形成“以学为中心，以教为主导”的数智化教学新模式，进一步推广应用智慧教学工具，构建人机协同的教学新生态，满足个性化学习需求，提升课堂互动性与实效性。同时，要加强价值引领，培养学生的科技伦理意识和责任感。四是要强化保障机制，确保改革落地见效。建立教育教学工作联动机制，加强招生、培养、就业部门间信息沟通交流，实现人才需求预测、专业动态调整与就业质量反馈的闭环管理；优化校院两级督导机制，促进学校、部门、学院之间的协同联动；鼓励在产教融合、课程思政等领域跨学院合作，继续推动马克思主义学院教师加强对各学院课程思政建设的指导，打造“一院一品”课程思政示范课程，确保各项举措落地生根、取得实效。（吴波）

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本科教育教学工作会议现场

  







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原文地址：https://news.fzu.edu.cn/info/1011/84116.htm
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